Kein anderes Ereignis in der Geschichte der Gehörlosenbildung hatte einen größeren Einfluss auf das Leben und die Bildung gehörloser Menschen als eine Konferenz, die Ende des 19. Jahrhunderts in Mailand stattfand.
Inhaltsverzeichnis
Überblick über die Mailänder Konferenz von 1880
Im Jahr 1880 fand eine große Konferenz gehörloser Pädagogen in mehreren Ländern statt, die als Zweiter Internationaler Kongress zur Bildung von Gehörlosen bezeichnet wurde. Auf dieser Konferenz wurde erklärt, dass mündlicher Unterricht besser sei als manueller (Gebärden-)Unterricht. Infolgedessen wurde die Gebärdensprache in Gehörlosenschulen verboten.
Hier sind die ersten beiden der acht Resolutionen, die der Konvent verabschiedet hat:
- Der Konvent ist sich der unbestreitbaren Überlegenheit der Artikulation gegenüber der Gebärdensprache bei der Wiedereingliederung Taubstummer in die Gesellschaft und der Vermittlung umfassenderer Sprachkenntnisse in diese Gruppe bewusst und erklärt, dass bei der Erziehung und Ausbildung Taubstummer die mündliche Methode der Gebärdensprache vorzuziehen sei.
- Der Konvent ist der Auffassung, dass die gleichzeitige Verwendung von Artikulation und Zeichen den Nachteil hat, dass Artikulation und Lippenlesen sowie die Präzision der Ideen beeinträchtigt werden, und erklärt, dass der rein mündlichen Methode der Vorzug gegeben werden sollte.
Die anderen Resolutionen befassten sich mit Themen wie:
- Die Ausbildung verarmter gehörloser Schüler
- Strategien zur mündlichen Ausbildung gehörloser Schüler und die langfristigen Vorteile dieser Unterrichtsmethode
- Der Bedarf an Lehrbüchern für gehörlose Orallehrer
Als Folge der Konferenz in Mailand verloren gehörlose Lehrer ihre Jobs, da es insgesamt einen Rückgang an gehörlosen Berufstätigen wie Schriftstellern, Künstlern und Anwälten gab. Auch die Lebensqualität und die Ausbildung gehörloser Schüler wurden negativ beeinflusst.
Die gute Nachricht ist jedoch, dass Organisationen wie die National Association of the Deaf sich engagierten und viele Unterstützer gewinnen konnten. Mehr noch: Der Präsident des Gallaudet College traf die Entscheidung, die Gebärdensprache auf dem Campus beizubehalten.
Schließlich erklärte William Stokoe, langjähriger Linguistikprofessor am Gallaudet College, im Jahr 1970 die Gebärdensprache zu einer echten Sprache.
Letztlich spielte die Entscheidung des Gallaudet College, die Gebärdensprache beizubehalten, eine entscheidende Rolle für ihr Überleben. Hinzu kommt, dass viele gehörlose Studenten trotz des Verbots weiterhin heimlich mit Gebärden miteinander kommunizierten.
Das Verbot der Gebärdensprache: Ein „vorbestimmtes“ Ergebnis
Laut Experten war das Verbot der Gebärdensprache auf dieser internationalen Konferenz in Mailand ein vorhersehbares Ergebnis. Dies liegt daran, dass die Konferenz von Personen vertreten war, die als Oralisten bekannt sind. Ein Oralist ist jemand, der sich für den Oralismus einsetzt, also die Praxis, gehörlosen Menschen beizubringen, durch Sprechen oder Lippenlesen zu kommunizieren, im Gegensatz zur Gebärdensprache.
Interessanterweise waren die USA und Großbritannien die einzigen Länder, die sich gegen das Verbot stellten. Leider wurde ihr Widerstand ignoriert.
Langfristige Auswirkungen der Mailänder Konferenz
Die Konferenz in Mailand im Jahr 1880 ist in der Geschichte der Gehörlosen von solcher Bedeutung, dass sie in kulturellen Werken gewürdigt wurde, wie etwa in dem Gemälde „ Mailand, Italien 1880“ der gehörlosen Künstlerin Mary Thornley. Dieses Gemälde zeigt Jäger, die ihre Gewehre auf die Buchstaben „ASL“ richten, die für „American Sign Language“ stehen.
Im Oktober 1993 veranstaltete die Gallaudet University eine Konferenz mit dem Titel „Post Milan ASL and English literacy“. Die Konferenzberichte enthielten einen Aufsatz mit dem Titel „Reflections upon Milan with an eye to the future“ von Katherine Jankowski.
Rückblickend könnte man sagen, dass Gebärdensprache und Oralismus in den letzten Jahren friedlich nebeneinander existieren konnten. Ein zweites Mailand 1880 wird es nie wieder geben.
Ein Wort von Health Life Guide
Die Konferenz in Mailand war für die Gehörlosengemeinschaft ein unangenehmer Rückschlag in der Geschichte. Glücklicherweise wird die Gebärdensprache in den Schulen nicht mehr unterdrückt. Stattdessen wird sie als eine wirklich reiche und besondere Form der Kommunikation anerkannt.
Wenn Sie oder eine Ihnen nahestehende Person ein Kleinkind oder Kind haben, das taub oder schwerhörig ist, stehen Ihnen Hilfsmittel zur Verfügung, die Ihrem Liebling dabei helfen, die nötigen Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln.
Eine besonders nützliche Ressource ist eine Organisation namens CHOICES for Parents , die nicht nur Strategien zur Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten Ihres Kindes bereitstellt, sondern auch Unterstützung, Interessenvertretung und verschiedene soziale Dienste bietet.