Voici les obstacles qui empêchent les enseignants de se faire vacciner

Le 2 mars, le président Joe Biden a ordonné à tous les États de donner la priorité aux enseignants, en particulier aux enseignants de la maternelle à la terminale et aux travailleurs de la petite enfance, pour la vaccination contre la COVID-19, en leur permettant de se rendre dans les pharmacies locales pour s’inscrire au vaccin. Cette directive est considérée comme un pas dans la bonne direction pour la reprise en toute sécurité de l’enseignement régulier dans les écoles, Biden soulignant à quel point il est crucial de ramener les enfants dans les salles de classe le plus rapidement possible

« Je pense que vacciner le plus grand nombre de personnes possible, y compris nos éducateurs et le personnel scolaire, dès que possible, est une excellente idée », explique à Health Life Guide le Dr Sharon Nachman, chef de la division des maladies infectieuses pédiatriques à l’hôpital pour enfants de Stony Brook à New York. « La vaccination des enseignants et des autres membres du personnel scolaire permettra à toutes les écoles du pays d’ouvrir et à nos élèves de revenir à temps plein à l’apprentissage en personne, ce qui, selon nous, est le mieux pour eux. »

Cette directive a commencé cette semaine, et bien que Biden affirme que tout le monde ne pourra pas prendre rendez-vous au cours de la première semaine, l’objectif est que chaque éducateur, membre du personnel scolaire et travailleur de la petite enfance reçoive au moins une injection avant la fin du mois grâce au programme fédéral de pharmacie de détail.

« La vaccination des enseignants contre la COVID-19 est une mesure qui doit gagner du terrain aux États-Unis », explique à Health Life Guide Melva Thompson-Robinson, docteure en santé publique et directrice exécutive du Centre de recherche sur les disparités en santé de l’École de santé publique de l’Université du Nevada à Las Vegas. « Les populations prioritaires pour se faire vacciner sont celles de 70 ans et maintenant de 65 ans dans certaines communautés. Si l’âge moyen des enseignants est de 42,4 ans, ne répondent pas à cette qualification », dit-elle.

Avant l’annonce de Biden, plus de 30 États accordaient déjà la priorité au vaccin contre le personnel enseignant. Cependant, de nombreux facteurs affectent leur vaccination.

Obstacles à la vaccination des enseignants 

Bien que Biden ait annoncé que les enseignants devraient être prioritaires pour la vaccination, cela ne signifie pas que tous les enseignants seront vaccinés de sitôt.

« Il existe de nombreux obstacles lorsqu’il s’agit de vacciner les gens », explique Nachman. « Il s’agit notamment des problèmes d’accès, des différences d’un État à l’autre dans la capacité à obtenir un rendez-vous en temps opportun et, bien sûr, de l’hésitation à se faire vacciner. »

Disponibilité et accessibilité des vaccins

Dans tout le pays, la disponibilité des vaccins reste un problème car il n’y a tout simplement pas encore assez de doses pour tout le monde. « Les facteurs qui empêchent les enseignants de se faire vacciner sont similaires à ceux auxquels sont confrontés de nombreux Américains en ce moment », explique Thompson-Robinson. « Nous avons un problème d’approvisionnement en vaccins. Dans certaines régions du pays, il n’y a pas assez de vaccins disponibles, ce qui a conduit à prioriser les personnes à vacciner. »

Mais la situation évolue rapidement à mesure que l’approvisionnement en vaccins augmente, explique à Health Life Guide le Dr Chris Beyrer, professeur de santé publique et de droits de l’ homme Desmond M. Tutu au département d’épidémiologie de la Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health dans le . Selon un point de presse de la Maison Blanche, l’approvisionnement en vaccins de Pfizer et Moderna augmentera à plus de 20 millions de doses par semaine.

L’autorisation d’utilisation d’urgence (EUA) récente du vaccin Johnson & Johnson aux États-Unis augmente également l’approvisionnement en vaccins

« Ce serait formidable si cette initiative permettait à tout le personnel de notre école, y compris les enseignants, d’avoir accès à un vaccin contre la COVID-19 », déclare M. Nachman. « Cependant, nous devons nous assurer qu’il y a suffisamment de vaccins en préparation pour ces personnes et qu’elles ne seront pas confrontées à de nouveaux obstacles lorsqu’elles essaieront d’obtenir leur rendez-vous pour la vaccination. »

Même si la priorité est donnée à tout le personnel scolaire, si la prise de rendez-vous nécessite de passer de longues heures au téléphone ou en ligne, que les centres de vaccination ne leur sont pas facilement accessibles et qu’ils ne peuvent pas prendre un jour de congé pour tenir compte de la réaction de leur corps au vaccin, alors la vaccination n’est toujours pas accessible.

Selon Nachman, tout obstacle empêchant un accès simple aux vaccins devient un facteur, d’autant plus que les exigences de vaccination varient au sein des États et même des comtés.

Hésitation à se faire vacciner

L’hésitation liée à la peur des effets potentiels du vaccin est encore largement répandue. « Nous constatons encore que certains membres de notre communauté hésitent à se faire vacciner pour diverses raisons », explique Thompson-Robinson. « Ils ont peur de l’inconnu lié au vaccin. Les gens veulent savoir si le vaccin les rendra malades et quels sont les effets secondaires. La communication autour de ces questions n’a pas encore atteint tous les secteurs de la communauté. »

Pour lutter contre l’hésitation à se faire vacciner et accroître la confiance dans les vaccins, le COVID Collaborative et l’Ad Council ont lancé en février la campagne publicitaire d’éducation aux vaccins « It’s Up to You » . Plus récemment, la Kaiser Family Foundation et la Black Coalition Against COVID ont également lancé THE CONVERSATION: Between Us, About Us , une initiative fournissant des informations accessibles provenant de professionnels de la santé de confiance pour lutter contre l’hésitation à se faire vacciner dans les communautés noires, qui découle de la méfiance et des traumatismes causés par les systèmes de santé. 

L’hésitation à se faire vacciner pour des raisons religieuses est également un facteur. « Il existe des inquiétudes religieuses, notamment catholiques, concernant le fait que des cultures de tissus fœtaux aient été utilisées pour développer le vaccin Johnson & Johnson. Le pape a approuvé l’utilisation du vaccin, mais certaines écoles catholiques américaines pourraient ne pas vouloir utiliser ce produit », explique Beyrer.

La Congrégation pour la doctrine de la foi du Vatican a publié une déclaration affirmant qu’« il est moralement acceptable de recevoir des vaccins contre la COVID-19 qui ont utilisé des lignées cellulaires de fœtus avortés dans leur processus de recherche et de production ».

Ce que cela signifie pour la réouverture des écoles

La vaccination des enseignants n’est pas une condition préalable à la réouverture en toute sécurité des écoles, selon un point de presse de la Maison Blanche en février dernier. Cependant, bien que les vaccinations ne soient pas une condition préalable, elles offrent néanmoins une couche de protection indispensable pour assurer la sécurité des éducateurs, explique à Health Life Guide Randi Weingarten , présidente de la Fédération américaine des enseignants.

L’administration Biden a donné la priorité aux enseignants, aux côtés d’autres travailleurs essentiels, ce qui constitue une avancée significative vers l’apprentissage en classe. « Nous souhaitons avant tout que l’apprentissage reprenne le plus près possible de la normale au cours de la prochaine année scolaire », ajoute Weingarten. « Cela nécessite que nous continuions à porter des masques et à nous faire vacciner. »

« Personnellement, j’aimerais que les enseignants et le personnel scolaire soient vaccinés dans le cadre des plans et des protocoles de réouverture des écoles en toute sécurité », déclare Thompson-Robinson. « J’aimerais également que les écoles mettent en œuvre les autres protocoles de sécurité décrits par les Centres pour le contrôle et la prévention des maladies, tels que la distanciation sociale et le port du masque. Lorsque les écoles pourront mettre en œuvre ces plans efficacement, elles devraient alors rouvrir à mon avis. »

Selon Beyrer, les systèmes scolaires pourraient exiger que le personnel se fasse vacciner avant de reprendre le travail, mais seulement après l’approbation complète de la Food and Drug Administration (FDA) des États-Unis. « De nombreux lieux de travail imposent d’autres vaccins, comme la grippe, donc cela pourrait arriver à l’avenir », ajoute-t-il. À l’heure actuelle, trois des vaccins contre la COVID-19 actuellement utilisés n’ont qu’une autorisation d’utilisation d’urgence, et non l’approbation ou l’homologation de la FDA

La vaccination des enseignants et du personnel scolaire a un impact majeur sur le retour en toute sécurité à l’enseignement en classe, et c’est une priorité urgente car les élèves ont perdu du temps et de la croissance sociale pendant la pandémie, explique Beyrer.

La vaccination n’est qu’une partie de la solution

Bien que la vaccination du personnel scolaire soit un facteur majeur dans la réouverture des écoles, elle ne résout pas tous les défis auxquels les écoles sont actuellement confrontées. 

« Malheureusement, dans la plupart des communautés, les écoles étaient sous-financées et surpeuplées avant la pandémie », explique Thompson-Robinson. « Après la pandémie, le retour à la distanciation sociale et à la fourniture de ressources de nettoyage constituera un défi financier pour les écoles de certaines communautés. Des ressources, des stratégies réalistes et une réflexion créative sont nécessaires pour aider à relever ces défis. »

Le Fonds de secours d’urgence pour les écoles élémentaires et secondaires (ESSER) dispose de 13,2 milliards de dollars de financement provenant de la loi CARES (Coronavirus Aid, Relief and Economic Security) adoptée en mars 2020. La loi CRRSA (Coronavirus Response and Relief Supplemental Appropriations) de 2021, promulguée en décembre 2020, a également fourni un financement supplémentaire de 54,3 milliards de dollars, baptisé Fonds ESSER II

Pour aider les écoles élémentaires et secondaires à faire face à l’impact du COVID-19, le ministère de l’Éducation accordera ces subventions aux agences éducatives nationales et locales. 

« Je pense que la vaccination des enseignants et du personnel n’est qu’une partie de l’équation », déclare Nachman. « Il sera essentiel de vacciner les parents et les enfants de tous âges si nous voulons empêcher cette infection de continuer à se propager. Plus nous vaccinerons, moins il y aura de cas de transmission de l’infection et donc mieux nous nous porterons tous – c’est la définition de la protection de la communauté. »

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