Você leu todas as listas de verificação, reuniu informações de várias fontes e está convencido de que seu filho tem transtorno de processamento auditivo (TPA). Há listas de recomendações, modificações em sala de aula e terapias disponíveis—então por que fazer uma avaliação?
O diagnóstico preciso do DPA é fundamental porque:
- Nem todos os problemas de audição são TPA, embora o TPA cause problemas de audição.
- O TPA pode estar associado a distúrbios de leitura, ortografia e linguagem, mas outros distúrbios também podem estar.
- Outros transtornos, como TDAH, transtorno do espectro autista e retardo mental leve, podem imitar o TPA, mas requerem tratamento diferente.
- Existem diferentes tipos de APD e eles precisam ser gerenciados de forma diferente. Uma lista genérica de sugestões pode ajudar certos tipos de APD, mas piorar outros ou, no mínimo, ser ineficazes.
Índice
Como começar
Se ouvir ou ouvir for uma preocupação, a primeira parada deve ser uma avaliação auditiva completa feita por um fonoaudiólogo com experiência em trabalhar com crianças. Você pode encontrar fonoaudiólogos locais usando o site da American Academy of Audiology ou o recurso Find an Audiologist da American Speech, Language, and Hearing Association . Tenha em mente que alguns consultórios médicos oferecem exames de audição por enfermeiros ou técnicos, então certifique-se de perguntar quais são as qualificações da pessoa que está testando seu filho.
Se não houver perda auditiva, a questão do APD deve ser investigada mais a fundo. O fonoaudiólogo perguntará sobre as habilidades de linguagem do seu filho, histórico médico, desempenho escolar, testes cognitivos e outras áreas de desenvolvimento. Se outras áreas de desenvolvimento (como fala/linguagem, psicologia, déficit de atenção, etc.) não tiverem sido concluídas, você pode ser encaminhado para essas avaliações antes do teste para APD.
O APD nunca pode ser avaliado isoladamente. Os fonoaudiólogos dependem muito de informações de outros profissionais, especialmente fonoaudiólogos, neuropsicólogos, neurologistas e professores. Problemas de processamento e problemas cognitivos e linguísticos frequentemente coexistem, e ter essas informações é essencial para elaborar o melhor programa de tratamento.
Fatores a considerar antes da avaliação
Seu filho atende aos critérios para o teste de DPA?
- O rastreamento pode ser feito em crianças a partir de 5 anos de idade, mas um teste abrangente é reservado para crianças de 7 anos ou mais.
- Não deve haver problemas cognitivos ou comportamentais significativos.
- A criança deve ter um bom entendimento da linguagem que está sendo usada no teste.
Outras perguntas a se fazer são: Qual é o resultado desejado para o teste? Quanto tempo você consegue dedicar a atividades de remediação?
Após o teste
Uma vez que todas as informações do teste forem obtidas, o fonoaudiólogo comparará o desempenho do seu filho com informações normativas relacionadas à idade. As perguntas que tentamos responder são:
- A criança tem DPA ou não?
- Quais áreas de processamento são afetadas?
- Em que parte do cérebro isso está ocorrendo?
- Que tipo de DPA está presente e como ele deve ser tratado?
Tipos de APD
De acordo com Bellis e Ferre (Bellis, 2003), há três subtipos ou perfis primários de APD. Eles são baseados na área do cérebro afetada:
- Déficit de decodificação auditiva , sendo a região de disfunção o córtex auditivo esquerdo ;
- Disfunção prosódica decorrente do córtex auditivo direito; e
- Disfunção de integração , que é um problema no corpo caloso.
Cada uma dessas categorias possui características e estratégias de gestão específicas e serão discutidas nos próximos artigos desta série.